La educación como proyección de unas sociedades sobre otras ha existido siempre bajo distintas fórmulas a lo largo de la historia misioneros, conquistadores
y exploradores exportaban distintos modelos de educación. En el primer tercio del siglo XX se inaugura una nueva fase marcada por el
pleno convencimiento de los Estados europeos del interés de intervenir en la acción
educativa en el exterior.
En este contexto también se abordó, desde
el ámbito internacional, la importancia de la educación y la cultura y se creó la
UNESCO con el fin de mantener la paz entre los pueblos: “la ignorancia respecto
de otras formas de vida ha sido una causa común, a lo largo de la historia de la humanidad, de sospecha y desconfianza entre los pueblos del mundo que en muchas
ocasiones ha desembocado en una guerra”.
Las posibilidades de la educación en las relaciones internacionales son muchas los intercambios educativos permiten el conocimiento
de otras culturas, la eliminación de estereotipos y el estrechamiento de lazos.
El estudiante que va a otro país es portador de la cultura de su país al exterior, y cuando vuelva a su país de origen transmitirá a sus compatriotas la cultura del país que le acogió. Es muy difícil argumentar en favor de las virtudes del intercambio cultural con datos científicos, pero parece
claro el hecho de que la influencia del estudiante internacional en la cultura de acogida es mucho menor que el impacto de la cultura de acogida en él. Este impacto
en el estudiante que se traslada es lo que le permite crearse una imagen diferenciada y sofisticada de la cultura, educación y modo de vida del país de acogida
ALGUNOS MODELOS DE ACCIONES EDUCATIVAS EN EL EXTERIOR
En este apartado se presentan dos modelos de acción educativa en el exterior. No
obstante, antes de empezar a explicar dichos casos, conviene detenerse en la distinción establecida por Salón (1983) entre la “política” y la “acción” cultural en el
exterior, aplicable también en el ámbito educativo. El matiz principal radica en que
la “política” en el exterior depende del Estado, mientras que la “acción” en el exterior se refiere a los esfuerzos de los diferentes organismos privados y públicos, así
como de las personas individuales
Las relaciones internacionales han estado marcadas y lo siguen estando por los países más poderosos, también desde el punto de vista de la tecnología y del conocimiento. Asimismo, a través de esta organización, se pretende conseguir el diálogo entre las culturas y, en este último sentido,
cobra una gran relevancia en el panorama internacional como contrapeso a los efectos negativos de la mundialización, la uniformización y la nueva hegemonía política
y cultural, marcada por el mundo anglosajón.
Muy buena información ℹ️
ResponderBorrar